[AI동아리 수업] 4주차 엔트리 AI: 얼굴인식으로 AI CCTV 만들기

 

 

 

올해는 초등학교4학년 학생들을 대상으로 AI 동아리 'AI 어드벤처'를 진행하게 되었습니다.

 

3주차 수업에서

엔트리의 AI 블록 중

번역 기능을 활용해 보았습니다.

[AI동아리 수업] 3주차 엔트리 AI: 번역 AI 활용 수업

 

 

4주차 수업에서는 엔트리의 AI 블록 중얼굴 인식 기능을 사용해 보았습니다. 

 

 

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오늘 진행한 수업의

 

첫 번째 활동은 

생활 속 AI 찾기 입니다.

 

사람들의 생활에 도움을 주는 AI에 대한 영상을 보고

학생들이 직접 인터넷 검색을 통해 

생활 속 AI를 찾아보게 하였습니다. 이 때, 교사가 chatGPT를 활용하여 생활 속 인공지능이 무엇이 있는지 검색, 요약하는 것을 보여주고이 과정 또한 인공지능을 활용하는 것임을 안내하였습니다. 

 

 

두 번째 활동은엔트리 얼굴 인식 기능을 활용한 AI CCTV 만들기 입니다. 먼저 실제 AI CCTV의 예시를 영상으로 보여준 뒤, 비슷한 기능을 가진 AI CCTV를 엔트리로 만들어 보는 것을 안내했습니다. 

 

AI CCTV는

엔트리 비디오 인식 기능 중 '얼굴 인식' 기능을 활용해

카메라 화면에 비추는 사람의 성별, 나이, 감정을 알려주는

프로그램입니다. ㅎㅎ

 

 

https://playentry.org/study/lecture/616a122d944f358fc7afb557

스터디 - AI CCTV로 범인 잡기 : 엔트리

 

 

 

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수업의 목적

 

1. 생활 속 AI의 사례를 영상을 통해 살펴보고, 직접 사람들의 생활에 도움을 주는 AI를 찾아보도록 한다.

2. 엔트리비디오 감지 '얼굴 인식' 기능을 활용해 성별, 나이, 감정을 인식하는 AI CCTV를 만들어 본다. 

3. 잘못된 인공지능 활용으로 인한 인권 침해 사례를 찾아보고, 개인정보 보호를 위해 어떤 조치를 취할 수 있는지 생각해 본다. 

 

 

 

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수업 활동

 

도입

1. 수업 규칙 살펴보기

2. 크롬북 로그인 및 엔트리 로그인, 학급 로그인, 스터디 들어가기

 

전개

1. 생활 속 AI 영상 보고, 우리 삶에 도움을 주는 AI 찾아보기

2. 엔트리 비디오 감지 블록 중 '얼굴 인식' 기능을 활용해 AI CCTV 만들어 보기

3. '인공지능이 나를 범죄자로 착각해 나에게 경보음을 울리면 어떻게 해야 할까?' , '내 얼굴 데이터가 동의 없이 사용된 것을 알게 되면 어떻게 해야 할까? 두 가지 질문에 대해 생각하여 답변하고 친구와 토의해보기

 

정리

1. 공유 및 발표

2. AI 윤리

 

 

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수업 특징

1. 소요 시간: 80분 

2. 중학년 학생들은 아직 생활 속 AI의 예시를 잘 알지 못하기 때문에 이솦에서 만든 '생활 속 AI' 영상을 보도록 함. 영상 시청 이후에 인터넷 검색을 통해 '사람들에게 도움을 주는 인공지능'을 찾아보게 함. 키워드는 '생활 속 인공지능', '인공지능 서비스' 등으로 안내함. 교사는 chatGPT를 통해 생활 속 인공지능 사례를 검색하고 요약하는 과정을 보여줌. 

5. AI CCTV를 만들 때에는 엔트리에서 얼굴 데이터를 수집하여 이용하지 않는 다는 것을 미리 안내함

6. AI CCTV에서 나타내는 성별, 나이, 감정은 카메라가 인식한 사람의 모습(방향, 빛 밝기 등)에 따라 다를 수 있음을 미리 안내함. 또한 AI CCTV를 악용하지 않고, 사람들의 안전한 생활을 위해 활용해야한다는 것을 안내함.

 

 

 

 

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수업 모습